Семинар по «Педагогическому проекту», выполненный по заказу ГЦРО Советского района, благодаря коллегам из АКЛ, ставший городским ? поработал замечательно!
Мы обсудили понятие проекта: что можно считать проектом, что под определение не подходит, чем проект отличается от исследования.
Рассмотрели базовую структуру проекта, она настолько универсальна, что по ней можно написать любой учебный текст от курсовой до диссертации.
К моей большой радости снова удалось показать ролик про Орфографические соревнования. А далее на материале этого ролика мы с коллегами анализировали сразу два проекта: собственно Орфографические соревнования и фильм, им посвященный.
Сюжет по «Фестивалю почемучек» тоже посмотрели и структурировали. Все-таки здорово, когда есть тв-студия рядышком и лояльно настроенная к тому же ?
Удивительно, как складывается ткань текста проекта: у одного и того же действа могут совершенно разные цели. Но эти цели должны четко биться со своими задачами, процедурами и результатами. Если бы времени у нас было бы побольше (хотя мы и так разошлись около 17 часов — это я в догонку к основному семинару рассказывала про прокрастинацию), и мы стали бы описывать Орфографические соревнования по заданному алгоритму, могли бы получиться совершенно разные тексты.
