22 октября состоялось чрезвычайно значимое мероприятие — педагогический совет по преемственности, посвященный параллели пятых классов.
Пятиклассники перешли в основную школу, у них произошло громадное количество изменений. Они оказались в новом для них здании, у них сменился классный руководитель, добавилось полтора десятка преподавателей, появились новые предметы…
К концу первой четверти важно понять, как участники образовательного процесса справились со всеми этими изменениями. На такой педсовет обычно приглашаются классные руководители, выпустившие классы в начальной школе, новые классные руководители, заведующие кафедрами, учителя-предметники, ведущие уроки непосредственно в пятых классах, педагог-психолог и администрация.
Сначала происходит представление каждого класса: классный руководитель говорит о списочном составе класса, его специфике, группах риска своего класса.
Руководители предметных кафедр (преимущественно филологи и математики) говорят об успеваемости параллели по базовым предметам.
Педагог-психолог демонстрирует результаты мониторинга психологического климата, учебной мотивации и уровня познавательного интереса параллели в целом. По каждому классу информация предоставлена классным руководителям.
На классах, имеющих группы риска, по каким-либо факторам, обсуждение задерживается, и планируются новые встречи и локальные совещания, если того требуют обозначенные проблемы.
Подготовка такого педсовета требует серьезной и длительной подготовки. Но результат того стоит.
