15 января начал, точнее не начал, а пошел в народ проект «Орфографический play-off».
Ученицы 10сэ подготовили задания для 8-классников, направленные на «взбодрение» орфографических навыков.
Начали мы со знакомства со спеллингом. Здесь, надо сказать .восьмиклассники оказались на высоте и орфографический ошибок практически не допускали. Единственное, что вызывало повальное затруднение — это название буквы «Л». Она никак не хотела быть мягкой.
С кодовым диктантом, посвященным правописанию «Ь» после шипящих в разных частях речи, все справились блестяще.
С этимологическим заданием — вспомнить как можно больше слов с корнем «аэро». Коллективными усилиями удалось воспроизвести полтора десятка слов. Восьмиклассники сами удивились своей эрудиции. :)
Обратный лексический диктант вызывал некоторые затруднения. Самым сложным оказалось простое слово «касса». :)
Десятиклассницы держались уверенно, подготовились хорошо. Остальное дело опыта и навыка. Решили остаться в 8а потому, что активная включенность в работу, готовность к сотрудничеству, познавательный интерес — все это делает 8а под руководством Марины Сергеевны, приятным для работы.
