Начались каникулы, но они никак не препятствуют продолжению исследовательской работы.
Продолжается работа над созданием словаря детско-родительских отношений. В этом году исследователи выбрали две фразы «Ты молодец!» и «Я тобой горжусь!». Мотивацией десятиклассников стало желание найти безусловно позитивные компоненты детско-родительского общения.
Екатерина Кожевникова и Карина Малеева (10 БХ) провели анкетирование среди учащихся 10-х, 4-х и 7-х классов МАОУ ОЦ «Горностай».
Вопросы анкеты формулировались по структуре Томаса Гордона «Я – высказывание», для нас уже традиционной:
1. Как часто Вы слышите «Ты молодец!» и «Я тобой горжусь»? От кого? В каких обстоятельствах?
2. Что Вы чувствуете, когда слышите эту фразу?
3. Что Вы думаете, когда слышите эту фразу?
4. Чего Вы хотите, когда слышите фразу?
5. Что делаете в ответ на нее?
Материалы для анализа уже собраны, работа ведется. Если фраза «Я тобой горжусь!» вызывает только положительный отклик у слышащих ее детей, то «Ты молодец!» демонстрирует склонность к энантиосемии – она может означать свою полную противоположность. Екатерина смогла это определить, анализируя эмоциональный отклик, который возникает на фразу у слушателей. Такими маркерами становятся чувства обиды и раздражения в ответ на фразу.
Исследователи также отмечают по обеим фразам сокращение количества употреблений с возрастом респондентов – чем старше дети, тем реже они слышат похвалу от окружающих взрослых.
Много интересных наблюдений сделали Екатерина и Карина в ходе своего исследования.