Математический полигон как площадка для объединения инновационных образовательных подходов и практик в сфере дополнительного математического образования в действии

Организация, привычных для математиков разнообразных внеурочных занятий (после уроков, на каникулах, в математических школах) дополнилась за последние месяцы онлайн знаниями в Discord и Google Meet.
И занятия практически не прекращались всё лето, а в августе продолжились как традиционные «погружения» для специализированных классов.
Математикой занимались и будущие математики, и химики, и биологи, и физики.
7миф. Немножко позанимались олимпиадными задачами, жонглировали множествами, вникали в геометрию и пытались представить себя древними греками, которые еще ничего не изобрели. Завершили погружение игрой «Абака», в которой полтора часа пытались перевести в «активный словарь» знания с 6-го класса.

7биохим выяснял: «Какое отношение имеет численность народонаселения к длине окружности?» и другие вопросы математика в естественных науках.

8биохим продвигался дальше в своих познаниях в математике, химии и биологии.

8 физико-астрономический обсуждал различные вопросы математики, физики и астрономии.