«Истина не находится и не рождается в голове отдельного человека, она рождается вместе с людьми, совместно ищущими истину» М.М. Бахтин
Современный этап развития школьного образования выдвигает на первый план индивидуальный подход к учащимся. Выполнение исследовательской работы школьником становится неотъемлемой частью работы учителей. Создавая условия для научно-исследовательской деятельности школьников, учителю необходимо ответить на множество самых разнообразных вопросов:
— что такое исследовательская работа школьника, в чем ее специфика и особенности;
— в чем польза выполнения такой работы для учащихся;
— как заинтересовать детей этим направлением;
— как вписать выполнение работы в школьное расписание;
— как выбрать тему исследовательской работы?
Помочь разобраться с ответами на эти вопросы должны практико-ориентированные семинары для учителей начальной школы. Во вторник 13 сентября прошла первая встреча педагогов. Участники семинара познакомились с такими интернет ресурсами как: Лаборатория проектов (АО «Просвещение»), Темагенератор (онлайн-конструктор тем исследовательских работ для учащихся и педагогов), Глобаллаб (конструктор проектов «Глобальная школьная лаборатория).
На занятии был рассмотрен спектр возможностей применения рабочих тетрадей по организации исследовательской деятельности младших школьников: Савенков «Я исследователь» и рабочая тетрадь, разработанная Толстых О.В.
В процессе работы семинара, педагоги рассмотрели приемы определения проблемы и темы исследовательского проекта, проанализировали часто встречающиеся ошибки. На практике классифицировали предложенные темы детских работ прошлых лет как исследовательские, практико-ориентированные и реферативные.
Следующее занятие состоится 20 сентября 2022 года, присоединиться могут все желающие! Выражаем благодарность Косенко Г.Н. и Толстых О.В. за помощь в организации и проведении практико-ориентированных семинаров для начальной школы!