13 декабря в нашем Образовательном центре состоялась традиционная XI Региональная НПК «Школьный урок: теория, история, практика». Много лет конференция продолжает сохранять статус Региональной благодаря нашим коллегам и друзьям, с энтузиазмом включающимся в нашу совместную работу по развитию и совершенствованию педагогической деятельности. Вчера к нам присоединились коллеги из «Областного центра образования» поселка Тулинский.
Открыло конференцию выступление директора Ирины Германовны Путинцевой. Ирина Германовна говорила о понимании урока, пропущенном через призму личного жизненного опыта, систему представлений об учителях и собственных открытиях на образовательном пути длиною в жизнь.
Коллеги-историки представили ретроспективу развития представлений об уроке, охватившую почти три тысячи лет и многие образовательные системы мира, включая отечественную. Ольгу Александровну Павлову и Екатерину Евгеньевну Лях слушали с большим интересом.
Впервые в истории НПК ОЦ «Горностай» в пленарной части выступали школьники. Екатерина Подилько и Ксения Елабогоева, ученицы 10 гуманитарного класса представили свое исследование концепта «Урок», выполненное на материале словарей по данным анкетирования учеников седьмых и десятых классов.
Завершил пленарную часть доклад к.пед.н., доцента КНО НИПК и ПРО Елены Викторовны Погребняк, рассказавшей заинтересованной аудитории о конструкторе современного урока.
Практическая работа на конференции велась в кафедральных группах, где всем участникам предлагалось синхронизировать свои представления об уроке и выработать единое кафедральное представление о том, что такое урок, как он выглядит и из каких компонентов состоит. Свои наработки кафедры затем представляли на Вернисаже. Серьезные глубокие тексты о работе кафедр будут представлены в сборнике материалов конференции. А на Вернисаже коллеги схематизировали свою работу и метафорически ее переосмыслили, поэтому трудовому коллективу, предъявляли спортивные карточки, читали стихи, пели песни и даже показывали театрализованное представление.
Рефлексия конференции была открытой. Работа с системой представлений об уроке в языковом сознании учителя идет постоянно: конференция – это возможность произвести срезовый анализ: что я думаю об уроке прямо сейчас, как я его понимаю, ровно в тот момент, когда посвятил погружению в тему такого анализа пять часов своего времени. Каждому участнику было предложено остановиться и сделать такую запись, чтобы иметь новую точку отсчета в своих размышлениях.
В качестве домашнего задания – какое же урочное мероприятие без домашнего задания – было предложено посмотреть документальный фильм «На линии старта» Н.Н. Данна.
Впереди педагогический совет в рамках годовой темы.