VII Региональная конференция «Осознанность как фактор эффективности деятельности современного педагога» состоялась 29 ноября. В ней приняло участие около двухсот педагогов.
Открыл конференцию пленарный доклад директора МАОУ ОЦ «Горностай» Путинцевой Ирины Германовны «Осознанность выбора пути образовательного учреждения и профессионала». Ирина Германовна говорила о том, как важно делать выбор каждому участнику образовательного процесса, стоит замереть и прекратить собственное движение – выбор будет сделан кем-то другим, субъектность легко может быть утрачена. Любое направление развития (гуманная педагогика, сингапурская методика образования, развивающее обучение и пр.), выбранное сознательно, принесет пользу, ощущение самоценности и прекрасные образовательные результаты.
У участников конференции была возможность заранее ознакомиться с программой и выбрать для себя мастерскую по душе.
КПиП. Сказкотерапия – эффективный инструмент сознательного управления эмоциональным состоянием.
Сказкотерапия – молодое психологическое направление, основным инструментом которого стала сказка. Сказка позволяет бережно, экологично и глубоко работать с любыми психологическими задачами от эмоционального выгорания до моделирования поведения. Осознанное применение такого эффективного инструмента в работе с собой и окружающими значительно расширяет диапазон возможностей каждого из нас как человека и профессионала.
КИЯ. Осознанное изучение иностранных языков
Почему попугая не научишь грамотному использованию иностранного языка?
КФ. «Читатель в цифровую эпоху»
Исследование «Цифровое чтение в эпоху перемен: что говорят современные исследования и что делать школе?» позволит нам осознанно сформулировать тактику и стратегию преодоления сложностей, порождаемых цифровой эпохой.
КЭиТ. Искусство как интегративная форма развития абстрактного мышления
Ассоциации – самый доступный и простой метод развития абстрактного мышления. Любой творческий процесс проходит 4 стадии – подготовка, инкубация, решение проблемы, проверка результата.
КФиС. Благоустройство дома вашей души
От того насколько эффективно функционирует тело, зависят очень многие процессы: есть позы, в которых нам лучше думается, есть движения, поднимающие нам настроение, есть физическая активность, которая нас расслабляет, или наоборот, активизирует. Путь к осознанности в целом мы начнем с осознанности телесной.
КНО. Интеграция многогранности
Движение к точке баланса личного и профессионального, индивидуального и общественного возможно только в качественном контакте с реальностью: здесь и сейчас.
Ресурсный класс + КНО. Инклюзия как осознанный выбор
Как педагогу в ситуации, когда ученик идет в разнос, сохранить контакт с собой, реальностью и сохранить адекватность восприятия и реагирования.
КДО. Путь от себя к себе
Человек – целостная система. Только равномерное планомерное развитие ведет к гармонии личности.
КОН. Рефлексия великая и могучая…
Развитие познавательного интереса достигается одномоментной и последовательной работой с различными репрезентативными системами восприятия: аудиальная, визуальная, кинестетическая, вербальная.
КЕН. Казита педагогической деятельности для формирования осознанности основных участников образовательного процесса.
Осознанность – это модно или необходимо? Что дает учителю осознанность своих помыслов и действий? Поговорим о причинно-следственных связях как о процессе и результате формирования и развития мышления.
КМиИ. Безопасная работа с информацией
«Все, что Вы скажете, может быть использовано против Вас»: осознанно ли мы ищем информацию или бездумно серфим по Интернету, он собирает о нас информацию.
Дискуссионная площадка. Открытый микрофон
Для чего нужны определения? Важны ли каноны в педагогике сегодня? Какие каноны в педагогике самые главные? Кто такой мыслящий человек? Какие бывают педагогики?
Радует, что члены кафедр не замыкаются больше внутри себя, легко перемещаются, туда, где происходит то, что на данный момент актуально именно для них, способствует развитию и росту осознанности.
Кафедральная рефлексия накопленного на мастерских опыта принесла массу интересных впечатлений, новых ракурсов осознанности, новых путей и возможностей развития. Это всегда интересно: что увидели коллеги в том, что происходило на мастерской. Извлекли ли они то, что было вложено организаторами? Или это были совершенно новые смыслы? Извлеченных смыслов оказалось сегодня значительно больше, чем вложенных. Так работает осознанность – расширяет наши возможности.
Лекция, посвященная работе сознания с точки зрения когнитивистики, предложила пищу для размышлений и создала новые проектные возможности.
Для завершения конференции осталось совсем немного – концептуализировать полученный опыт от проведения и посещения мастерских в письменные тексты – статьи или тезисы. К 12.12.21 материалы такого сборника будут собраны.