В этом году мы в ресурсном классе решили, что апрельские акции не должны ограничиваться начальной школой. Понятно, что почти все наши дети пока учатся именно в началке, а потому именно другим ученикам первых–четвертых классов особенно важно знать, как с ними общаться. Тем более что у нас в гимназии отдельное здание начальной школы, тогда как средние и старшие классы учатся в другом здании, хоть и по соседству.
Но, во-первых, уже сейчас у нас есть дети, которые учатся в шестом классе. Понятно, что их одноклассники умеют с ними общаться, а учителя прошли обучение прикладному анализу поведения. Но ведь постепенно все остальные наши дети будут выходить в среднюю школу, а потому все больше учеников и учителей должны узнавать об особенностях людей с аутизмом и учиться с ними общаться. И, самое главное, мы же строим инклюзивное общество для всех, а потому чем больше людей мы охватим апрельскими акциями, тем больше будет пользы и для наших детей, и для общества в целом.
Мы начали подготовку к апрельской встрече со старшеклассниками с того, что пообщались с заместителем директора по воспитательной работе. Было принято решение, что для реализации нашей идеи лучше всего подойдут те самые “Разговоры о важном”, которые проходят первым уроком по понедельникам. Ведь у нас действительно есть важное, о чем нужно поговорить!
Такой урок провела Менги Камаа, которая пришла работать в наш класс тьютором в самом начале, почти шесть лет назад, много училась и стала куратором. Сейчас она пишет программы для наших детей и по праву считается высококвалифицированным специалистом-поведенщиком, так что может со знанием дела рассказывать об особенностях людей с аутизмом. В понедельник она получила новый для себя опыт, проведя большой урок для старшеклассников.
В актовом зале старшей школы собралось очень много учеников, которые хотели поговорить об аутизме, что приятно удивило Менги. Особенно было приятно то, что все пришедшие были очень заинтересованы. Так, на первых рядах сидели мальчики, причем мы же обычно считаем, что вопросы, связанные с помощью людям с особенностями, волонтерством, НКО, чаще всего в нашем обществе интересны женщинам: на какую НКО ни посмотри, обязательно найдешь в активе женщин и почти никогда – мужчин. Здесь же мальчики-подростки слушали с видимым интересом, вникали в тему и отвечали на вопросы.
Еще нас порадовало, что большинство из собравшихся старшеклассников уже что-то знали об аутизме. Была одна отлично информированная девочка, которая знала много довольно тонких деталей, а еще одна так заинтересовалась, что собралась прийти к нам в класс готовить вместе с детьми печенье.
Менги в общих чертах рассказала об аутизме, об актуальной статистике, об особенностях людей с аутизмом. Конечно, она рассказала о том, как организована работа в ресурсном классе, ведь дети из 10–11-х классов ушли из начальной школы, когда наш класс только открывался, и не в курсе, как у нас что устроено. Дети поблагодарили за важный разговор, а мы порадовали, что в обществе стало еще больше людей, которые не будут бояться заразиться аутизмом и смогут правильно отреагировать, оказавшись рядом с человеком с аутизмом, а может, и смогут помочь какому-то человеку с аутизмом лучше влиться в наше общество.