На практико-ориентированных занятиях «Россия комфортная» и «Россия умная» ученики знакомились с востребованными профессиями, оценили их по разным параметрам и выполнили реальные задания от экспертов.
Шестиклассники познакомились с формулой выбора профессии и узнали, чем занимается диспетчер регистрации в аэропорту
Ребята попробовали себя в этой роли, решая непростую задачу – правильно рассадить пассажиров в самолёте Нужно было учитывать их особенности: женщину с младенцем, бабушку с собакой, мужчину с травмой ноги, ребёнка без сопровождения и девушку с аэрофобией. Школьники отлично справились с заданием, проявив внимательность и логическое мышление!
7 класс узнали подробнее о профессии учителя истории и обществознания. В ролике учитель рассказал о своей работе и предложил решить профессиональную задачу: в классе группа учеников по инициативе Вовы Иванова прогуляла урок истории, прикрывшись участием в олимпиаде по физкультуре. Ребята обсуждали, как бы они поступили, выбирая стиль общения с учениками: авторитарный, демократический или либеральный.
10 класс изучал профессию нейролингвиста. Ребятам предложили командное задание: они получали карточки с темами исследований и подбирали подходящих участников: влияние билингвизма на когнитивные функции, воздействие музыки на запоминание, роль социальных сетей в письменной речи и влияние раннего изучения языка на коммуникативные навыки подростков.
Ученики успешно выбрали участников для каждого исследования, применяя свои знания и навыки! ????
#РоссияМоиГоризонты #Горностай