13 декабря 2019 г. в начальной школе ОЦ состоялся межрегиональный семинар «Современные образовательные технологии как инструмент достижения планируемых результатов». Гости- 35 учителей начальных классов из Республики Саха (Якутия) и учителя школ Советского района города Новосибирска.
На уроках и учебных занятиях учителя начальных классов высшей категории продемонстрировали использование современных образовательных технологий.
На занятии Жилинской Ольги Валерьевны (Технология развития критического мышления через чтение и письмо) первоклассники учились определять истинность высказываний, подтверждая или опровергая информацией из текста «Первоклассной газеты», а также составляли верные высказывания на основе анализа диаграммы экологичности транспорта.
Мельникова Ольга Васильевна провела занятие курса по развитию письменно-речевой деятельности, который является частью системы Гуманной Педагогики. В Образовательном центре для младших школьников выстраивается специальная программа, направленная на преодоление психологических трудностей формирования навыка скорого, каллиграфически правильного и грамотного письма и связной речи. Коллеги из Якутии получили возможность участвовать в таком занятии и поразмышлять вместе с учениками 3 «В» класса над произведениями Жана Жионо «Человек, который сажал деревья» и Александра Исаевича Солженицына «Крохотки». Непросто было увидеть, с одной стороны, безграничные возможности Человека, а, с другой стороны, ощутить полную его беспомощность в некоторых ситуациях…Но все сошлись во мнении: «Жить надо так, чтобы люди, пообщавшись с тобой, стали чуточку счастливее…».
Ирина Васильевна Шахурова провела урок-исследование по теме
» Прямоугольный параллелепипед. Куб». На базе полученных ранее знаний о многогранниках ученикам в течение урока самостоятельно (работая в парах, мини-группах) предстояло выяснить основные признаки прямоугольного параллелепипеда. Доказать, что куб является прямоугольным параллелепипедом и самостоятельно найти площадь поверхности куба. Присутствующие гости с большой заинтересованностью следили за работой детей. После урока ими было отмечено, что материал очень сложный, что они сами узнали и что-то новое из курса геометрии, например, названия некоторых геометрических фигур. Искренне благодарили за проведенный урок.
На уроке русского языка «Служебные и самостоятельные части речи» (3ж) Евгения Анатольевна Кирилина показала приёмы технологии креативного мышления. Вся работа строилась с помощью «коврика управления», ребята работали парами (партнерами по плечу) и в группах.
Десять частей речи ребята вспоминали с помощью приёма «Перекрёстная наметка идей». На своих листочках ребята не только писали части речи, но приводили примеры каждой из них.
Следующим этапом урока было составление предложения из слов в конверте. Учащимся необходимо было изменить форму слов и добавить предлоги и союзы. После этого был сделан вывод о том, что такое служебные и самостоятельные части речи.
Для подведения итога урока был использован приём «Тик-тэк-тоу». Учащиеся составляли из слов-примеров распространенное предложение, используя те части речи, которые вспоминали и записывали в начале урока.
В 3А классе участники семинара присутствовали на уроке Наталии Львовны Соболевой «Правописание мягкого знака после шипящих в именах существительных». Ребята поставили перед собой проблему (технология проблемного обучения), как же определить, в каких случаях пишется мягкий знак? В группах вывели правило, составили алгоритм определения, выполнили разнообразные задания.
Во втором блоке семинара молодые педагоги Рыбакова Е.А., Шеферович А.К. и Кляузер О.Ю. показали на параллели третьих классов интеллектуальную коллективную игру «Новогодний Пентагон» (игровые технологии) нашим уважаемым гостям из Якутии. Было приятно видеть невероятную заинтересованность на протяжении всей игры. После подведения итогов многие коллеги подошли для личной беседы и консультации.
Вся игра прошла на одном дыхании и в очень дружественной атмосфере. Большая честь делиться своими наработками и опытом с нашими гостями.
Третий блок был посвящен практическим занятиям из «Математического фестиваля». Каждый учитель прошел по пяти станциям: «Гороховая мастерская» (Зеленина А.О.), «Стикермания» (Зинина О.В.), «Флексагоны» (Тараскина А.Ю.), «Математические планшеты» (Кулешова Ж.А.), «Трубогранники» (Воробьева А.П.).
Рефлексия семинара по теме «Образовательные технологии» была проведена с использованием приемов креативного мышления.
