9 инженерный — как мы побывали на областном слёте инженерных классов

День выдался пасмурный, моросил мелкий дождик. Но настроение всё-таки было приподнятое от того, что отправились мы на интересное мероприятие – слет специализированных инженерных классов. Учащиеся 11 школ Новосибирской области, где есть инженерные классы, собрались на территории 9 лицея, чтобы научиться инженерным компетенциям и показать другим ребятам то, что умеют делать сами.

12Трехэтажное здание лицея, окруженное березами, гостеприимно встретило нас. Убегая от дождя, мы прошли через главный вход в актовый зал на открытие слёта.


Несколько девочек поднялись на третий этаж помочь преподавателю оформить нашу «станцию» БИОНИКА. Сколько тут было вокруг интересных «станций»! Станция мобильной робототехники, 3D-графика, дизайн одежды, инженерный дизайн CAD, аэрокосмическая инженерия, сетевое администрирование, интернет вещей, лабораторный химический анализ, мехатроника… Рядом с нашей «станцией» по коридору летал квадрокоптер. А над загадочным названием «куборо» мы долго «ломали голову». Наша команда состояла из двух подгрупп. Одна участвовала в «кругосветном путешествии по станциям» во главе с классным руководителем 9 инженерного класса Ириной Васильевной Головко. Другая — с учителем биологии Ковалевой Еленой Борисовной проводила практическое занятие по выбранной инженерной компетенции: Бионика.

3 4

После приветствия команд в актовом зале, ребята получили на руки «маршрутные листы» и разошлись по станциям. Нам очень понравилось, что школьники не просто слушали кураторов на каждой станции, а задавали вопросы, интересовались техническими новинками, рассуждали логически, отвечали на трудные вопросы. Кстати, на нашей станции была небольшая викторина по бионике, и, несмотря на то, что эта область знаний для многих ребят была новой, команды отлично справились с заданиями и нашли приемлемые ответы, а также высказали подходящие гипотезы к решению открытых задач.

Одна из учительниц 9 лицея поблагодарила нас за формат практикума в виде решения инженерных задач бионическим методом, отметив, что такой подход воспитывает будущих создателей, конструкторов, а не потребителей.

Хотя, надо сказать, задачки у нас были не математические, не расчетные, а логические и больше дизайнерские. Ещё надо отметить, что будущие инженеры неплохо знают школьный курс биологии, потому, что правильно ответили на все биологические вопросы. Слет завершился к шести часам вечера. Уставшие, но довольные, ребята снова собрались в актовом зале лицея, где были подведены итоги и вручены благодарственные письма всем участникам. Мы отправились домой. Спасибо организаторам за познавательное мероприятие и творческую встречу! Спасибо всем ребятам, с вами было очень интересно общаться!!!

9 инженерный класс

]]>