Творческая лаборатория учебного проектирования

Сегодня состоялась очередная встреча Творческой лаборатории учебного проектирования под руководством Полины Анатольевны Корольковой. Чтобы выполнение проекта было для ребенка легким, радостным, интересным и приятным, нужно не так уж и много. Самый важный фактор здесь – позиция педагога – руководителя проекта. Когда сам педагог отчетливо понимает структуру проекта, цели и задачи проектной деятельности, он легко и свободно заражает своим энтузиазмом учеников, готовых следовать за ним и работать над проектом под его руководством, находит актуальный интерес ребенка и предлагает перенести учебный процесс на поле этого интереса. Представьте, что ребенок интересуется музыкой, прекрасно знает и ориентируется в классической музыке. Хочет ли он, чтобы именно такая музыка звучала чаще в школе? Наверняка. Как этого достичь? Выполнить проект! Например, какая классическая музыка подходит для школьного звонка. Для этого нужно сначала самому прослушать большое количество композиций, выбрать список наиболее подходящих, предъявить товарищам, учителям, родителям, директору и собрать обратную связь. Итого, ребенок занимается любимым делом – слушает музыку, общается со взрослыми и детьми о своем увлечении, внедряет инновацию… и как бы между делом выполняет свой проект. Или другой пятиклассник увлечен конструированием плавильной печи. О плавильных печах он знает все – на даче, лично им сконструировано несколько действующих и вполне себе плавящих металл сооружений. В учебнике истории написано, что металлургия была открыта первобытными людьми: медь попала в костер и в нем расплавилась. Так ли это? Что может ответить на этот вопрос знаток плавильных печей, как может аргументировать свой ответ? Выполнить проект на стыке истории и физики. Именно для того, чтобы понимающих суть этой технологии системно-деятельностного подхода педагогов становилось все больше и больше, мы и проводим каждый месяц подобные встречи. В надежде, что совсем скоро наши идеи станут близки всем и каждому в нашем образовательном центре.


Нас было немного, но мы весьма и весьма плодотворно поработали. Здорово, что сегодня с нами были классные руководители пятых классов, их понимание и сотрудничество очень важно для развития проектной деятельности в нашем ОЦ. С уважением, Анна Бердникова

]]>